科研進展
  

[成果]心理學部闫國利教授課題組的綜述《聽覺障礙對聾人視覺功能影響的理論之爭:缺陷還是補償?》在《心理科學》發表


發布時間:2022-01-06

由教育部人文社會科學重點研究基地“天津師範大學心理與行爲研究院”、天津市高校社會科學實驗室“學生心理發展與學習實驗室”、天津師範大學心理學部闫國利教授課題組完成的綜述《聽覺障礙對聾人視覺功能影響的理論之爭:缺陷還是補償?》在《心理科學》上發表。心理學部闫國利教授爲第一作者,秦钊博士爲第二作者。該研究得到國家社會科學基金項目(16BYY074)的資助支持。

我們生活的環境中存在著多種刺激,它們分別由不同的感覺通道接收和加工。個體能否高效地利用來自多種感覺通道的信息,對于了解周圍環境至關重要。對于聾人而言,早期聽覺剝奪使其更多地依賴視覺信息,那麽聽覺障礙會如何影響聾人的視覺功能?

有三種理論對此做出了解釋。(1)缺陷理論:聽覺系統受損會阻礙聾人視覺系統的發展,使其視覺功能存在缺陷,包括聽覺腳手架假說和勞動分工假說。(2)補償理論:爲了彌補聽覺信息的缺失,聾人的視覺功能將發生補償性改變,表現出視覺功能增強,包括響應增強假說、知覺增強假說、超通道功能假說和背側通路假說。(3)整合理論:聾人的視覺功能既可能表現爲缺陷,也可能表現爲增強,與實驗任務和被試年齡有關。後續研究應重視眼動追蹤技術的應用,不斷開展縱向追蹤研究,以完善聾人的視覺功能理論,並逐步探討聾人視覺功能改變對高水平認知過程的影響。

文章鏈接:http://www.psysci.org/CN/Y2021/V/I5/1266


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